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高中语文编辑
吉林省江城中学2020-2021学年高二下学期4月月考试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小976 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/5/11 13:42:57
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资源简介
一、现代文阅读(共36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。 
文艺评论的缘起是对文学的评论,所以文艺学的学科分类常被定义为“文学学”。随着人们对文化艺术存在和发展的规律性认识越来越丰富和理性,人们开始对文学、戏剧、影视、书画、舞蹈、曲艺等艺术形式的“评”与“论”归为文艺评论。
当下,有关文艺评论的发声不外乎三大类:一类是传统的文艺学体系派生出来的文艺评论,以观照文学作品为主,较少观照其他艺术形式的存在状态,可称为“学院派”:另一类是直接观照现实的电影、电视、歌剧、民间艺术等具体艺术的评论,从业者多是艺术院校、科研机构的工作人员,以评论具体而微的艺术作品为主,而与文学理论话语体系的交叉不甚紧密,可称为“专业派”;还有一类是所有文化艺术爱好者的评论,以观后感为主,类似于街谈巷议,但无论是文学或其他艺术形式,此类评论的基数最大,特别是随着新兴媒体、自媒体的大量涌现,其影响力不可小觑,可称为“爱好派”。当然,“学院派”“专业派”“爱好派”并不是截然分开的。往往你中有我、我中有你,不仅有交叉的人,也有交叉的评论类型。

当下文艺评论的现状并不乐观。“学院派”的学科壁垒拘囿了评论广度,对艺术规律的认识也

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