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高中语文编辑
江西省莲塘第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小955 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2021/5/10 18:19:01
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资源简介
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
家国情怀是一种人类的共通意识,但中国人的家国情怀有它的特殊性。
    首先,国与家,国与国民、国土具有统一性。中国社会以家为本位。由家到家族再到胞族,由胞族到胞族联盟,在此基础上,扩大到非血缘关系的社会联盟,由此出现了中国最早的准国家性质的社会。治家与治国具有内通性,所以《大学》说“治国必先齐其家”,国与家是统一的。《逸周书》云:“国有本,有干。土地,本也;人民,干也。”这是说,国土即疆土是国家之本;国民是国家主干。在中华民族的意识中,国与国土、国民是一体的。

     在生活中,家国情怀与其说更多地体现为一种理念,还不如说更多地体现为一种情感﹣﹣一种既厚重又绵长的家国浓情。正因为如此,家国情怀也被视为一种美学情怀。中国古代美学总结出了一系列以家国情怀为内核的美学理论,其中最为重要的是两个理论:一是“诗言志”。最早提出“诗言志”的是《尚书•尧典》。汉代《毛诗序》不仅申说“诗言志”,还提出“教化”说。“言志”与“教化”的统一,关键是将“教”转化为“志”,经此转化,“言志”的“志”就不止属于个人,还具有深刻的社会意义,“私志”成为了“公志”

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