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高中生物编辑
【新人教版】2020-2021学年高中生物选修3专题2细胞工程1.2植物细胞工程的实际应用课时提升训练(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1021 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/5/10 14:50:25
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资源简介
1.(10分)作物育种的方法有多种。请针对图中的两种方法回答问题:
方法1  种子 新基因型种子→ 新性状植株 良种
方法2  细胞 愈伤组织→ 胚状体→ 种苗
(1)方法1称为________;方法2称为________。 
(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是 ______________
_________________________________________________________________。 
(3)方法2产生的“愈伤组织”形成“胚状体”的过程可称为________。此方法的基本技术手段为____________________。上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有________性。 
(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生________变异的特性,但二者的本质区别是方法1利用了________的变异;方法2利用了________的变异。 
【解析】(1)由题图可知,方法1为诱变育种;方法2为基因工程育种。
(2)由于基因突变是不定向的,且多害少利,所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留。

(3)在植物组织培养过程中,先进行脱分化形成愈伤组织,后通过再分化形成胚状体,其利用的原理是植物

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