一、教学目标的确定
课程标准与本节相对应的要求是：概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长，以此确定教学目标目标：
1、概述植物生长素的发现过程
2、体验发现生长素的过程和方法
3、概述生长素的生理作用
4、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性
二、教学重难点
1、教学重点
（1）生长素的发现过程
（2）生长素的产生、运输和分布
（3）生长素的生理作用
2、教学难点
（1）生长素的产生、运输和分布
（2）生长素的发现和生理作用
18.教学设计思路
教师利用课件展示“向日葵”的片段，吸引学生的学习兴趣，通过教师一系列的问题和学生自主阅读教材
