【情境创设】
素养解读
当你忙于工作、学习等其他事情当中时，往往会难以分心其他事情，尤其是到吃饭时。自己带饭时间太长容易冷掉，现煮又浪费时间，所以形形色色的即热食品应运而生。其中的代表就是即热盒饭，使用时拉动预留在外的拉线，便可以对食物进行加热，一会儿就可以吃上热乎乎的饭菜。
课题任务：自制简易即热饭盒，探究化学反应与能量转化。
1.素养要求——科学探究与创新意识：能发现和提出有探究价值的问题；能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。
2．素养目标：通过“自制简易即热饭盒”，要求学生通过自主探究，设计合理的即热饭盒，体会化学反应过程中的能量转化形式，培养自主探究的能力与创新意识。
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