课题
§9.1平面的基本性质（2）
课型
新授
课
教材
人教版高中数学第二册下B
教
学
目
标
1. 经历用集合符号表示空间图形位置关系的过程，体验数学的简洁美，以及数学中的辨证思想，掌握数学语言的相互转化。
2. 在学生动手操作，自主探究的基础上，引导学生发现三个推论，在此过程中，培养学生观察、实验、猜想的能力，并要求学生掌握推论的内容。
3. 在经历推论1的证明过程中，培养学生推理论证的能力，体会数学的严谨性。
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