一、教材理解
1、性质:研究性学习课题
2、地位:等比数列前n项和公式在购物方式上的实际应用
3、特点:探究性和应用性
4、思想:方程和转化思想
5、作用:对探究和解决问题具有较好的训练价值;有利于逐步培养学生的创造性思维
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