我说课的内容是“用图形计算器辅助‘条件语句’教学的设计”,这是高中数学必修三中第一章“算法”里的“条件语句”一课的教学设计.我将从五个方面汇报我对这节课的理解和设计.
一、教材分析
1.教学内容的地位和作用
“算法语句”是继“程序框图”之后学习的内容,是解决某一个(或一类)问题的算法的程序实现.在本课之前,已经学习过体现顺序结构的赋值语句、输入、输出语句,“条件语句”是相应于条件结构的算法语句.
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