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高中数学编辑
2020_2021学年高中数学第四章圆与方程4.2.1直线与圆的位置关系学案含解析新人教A版必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1111 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2021/1/22 11:20:35
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资源简介
4.2 直线、圆的位置关系
42.1 直线与圆的位置关系
[目标] 1.会用代数方法与几何方法判断直线与圆的位置关系;2.能解决直线与圆相切、相交的有关问题.
[重点] 直线与圆位置关系的判断,直线与圆相切、相交问题的解答.
[难点] 直线与圆位置关系问题的解答.
知识点 直线与圆的位置关系
[填一填]
直线AxByC0和圆(xa)2(yb)2r2的位置关系及判断
1几何法:
判定依据:圆心到直线的距离与圆半径进行大小比较.
判定结论:设圆心到直线的距离为d,圆半径为r.
(1)d>r,则直线与圆相离;
(2)dr,则直线与圆相切;
(3)d<r,则直线与圆相交.
2代数法:
判定依据:将直线方程代入圆的方程,消元得关于x(y)的一元二次方程的判别式Δ.
判定结论:
(1)Δ>0,则直线与圆相交;
(2)Δ0,则直线与圆相切;
(3)Δ<0,则直线与圆相离.
[答一答]
1(1)代数法几何法判断直线与圆的位置关系,各有什么优势?
(2)如何选择判断直线与圆的位置关系的方法?
提示:(1)代数法几何法判断直线与圆的位置关系是从不同的方面,不同的思路来判断的,代数法侧重于,更多倾向于坐标方程;而几何法则侧重于,结合了图形的几何性质;
(2)对于具体用哪种方法判断直线与圆的位置关系,应由条件而定,代数法是从方程角度考虑,但较为繁琐;几何法是从几何角度考虑,方法简单,成为判断直线与圆位置关系的常用方法.
2(1)直线3x4y5与圆x2y216的位置关系是相交
(2)P(2,0)向圆x2y21引切线,则切线长是.
类型一   直线与圆位置关系的判断
[1] 已知圆的方程是x2y21,直线yxb.b为何值时,
(1)圆与直线只有一个公共点;
(2)圆与直线有两个公共点;
(3)圆与直线没有公共点.
[分析] 可联立方程组,由方程组解的个数求解,也可求出圆心到直线的距离,与半径比较求解.
[] 方法1:联立直线和圆的方程组成方程组:整理可得2x22bxb210,其中Δ4(2b2)
(1)Δ0,即b±时,直线和圆相切,此时直线和圆仅有一个公共点.
(2)Δ>0,即-<b<时,直线和圆相交,此时直线和圆有两个公共点.
(3)Δ<0,即b<b>时,直线和圆相离,此时直线和圆没有公共点.
方法2:圆x2y21的圆心(0,0)到直线lyxb的距离d,圆的半径为r1.
(1)d1,即b±时,直线与圆相切,此时直线与圆有一个公共点;
(2)d<1,即-<b<时,直线与圆相交,此时直线与圆有两个公共点;
(3)d>1,即b<b>时,直线与圆相离,此时直线与圆没有公共点.
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