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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第3章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.3空间向量的数量积运算教学用书教案新人教A版选修2-1
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1426 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/16 9:32:34
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

3.1.3 空间向量的数量积运算

1.掌握空间向量夹角的概念及表示方法.

2.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律及计算方法.(重点)

3.能用向量的数量积解决立体几何问题.(难点)

1.通过学习空间向量的数量积运算,培养学生数学运算的核心素养.

2.借助利用空间向量数量积证明垂直关系、求夹角和距离运算,提升学生的逻辑推理和数学运算核心素养.

1空间向量的夹角

(1)夹角的定义

已知两个非零向量ab,在空间任取一点O,作ab,则AOB叫做向量ab的夹角,记作ab

(2)夹角的范围

空间任意两个向量的夹角θ的取值范围是[0π].特别地,当θ0时,两向量同向共线;当θπ时,两向量反向共线,所以若ab,则〈ab〉=0π;当〈ab〉=时,两向量垂直,记作ab

2空间向量的数量积

(1)定义:已知两个非零向量ab,则|a||b|cosab叫做ab的数量积,记作a·b.即a·b|a||b|cosab

(2)数量积的运算律:

数乘向量与数量积的结合律

(λabλ(a·b)a·(λb)

交换律

a·bb·a

分配律

a·(bc)a·ba·c

(3)空间两向量的数量积的性质:

 

垂直

ab是非零向量,则aba·b0

共线

同向:则a·b|a|·|b|

反向:则a·b=-|a|·|b|

向量数量积的性质

a· a|a||a|cosaa|a|2

|a|

|a·b||a|·|b|

夹角

θab的夹角,则cos θ

思考:(1)a·b0,则一定有ab吗?

(2)a·b>0,则〈ab〉一定是锐角吗?

[提示] (1)a·b0,则不一定有ab,也可能a0b0

(2)当〈ab〉=0时,也有a·b>0,故当a·b>0时,〈a·b〉不一定是锐角.

1.下列各命题中,不正确的命题的个数为(  )

|a|m(λab()a·b(mλR)

a·(bc)(bcaa2bb2a

A0                                               B3    

C2                                               D1

D [命题①②③正确,不正确.]

2.已知正方体ABCD­ABCD的棱长为a,设abc,则〈〉等于(  )

A30°                                            B60° 

C90°                                            D120°

D [BDC是等边三角形,〈〉=〈〉=120°]

3.已知|a|3|b|2a·b=-3,则〈ab〉=________

π [cosab〉==-

所以〈ab〉=π]

4.在平行六面体ABCD­ABCD中,AB4AD3AA5BADBAADAA60°,则|AC′|________

 [

22222·2·2·

4252322×4×5×cos 60°2×4×3×cos 60°2×5×3×cos 60°

1625920121597

|AC′|]

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