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高中数学编辑
2020-2021学年高中数学第1章计数原理阶段综合提升第1课排列组合的综合应用教师用书教案新人教A版选修2-3
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教A版(现行教材)
    所属学科高中数学
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1145 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/12/14 18:29:56
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

1课 排列、组合的综合应用

[巩固层·知识整合]

[提升层·题型探究]

组数问题

【例1】 从19的九个数字中取3个偶数、4个奇数,问:

(1)能组成多少个没有重复数字的七位数?

(2)上述七位数中3个偶数排在一起的有几个?

[思路点拨] 

[] (1)分步完成:

1步在4个偶数中取3个,可有C种情况;

2步在5个奇数中取4个,可有C种情况;

33个偶数,4个奇数进行排列可有A种情况;

故共有CCA100 800个.

(2)上述七位数中,将3个偶数排在一起有A种情况;

故采用捆绑法求得三个偶数在一起的共有CCAA14 400种.

1(变结论)若组成的七位数中任意两个偶数都不相邻,共有多少个?

[] 上述七位数中,偶数不相邻,可先把4个奇数排好,再将3个偶数分别插入5个空档中,即共有:

CACA28 800个.

2(变条件)用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有________个.(用数字作答)

[] 当个位、十位和百位上的数字为三个偶数时,若选出的三个偶数含有0,则千位上把剩余数字中任意一个放上即可,方法数是CAC72;若选出的三个偶数不含0,则千位上只能从剩余的非0数字中选一个放上,方法数是AC18,故这种情况下符合要求的四位数共有721890()

当个位、十位和百位上的数字为一个偶数、两个奇数时,若选出的偶数是0,则再选出两个奇数,千位上只要在剩余数字中选一个放上即可,方法数为CAC72;若选出的偶数不是0,则再选出两个奇数后,千位上只能从剩余的非0数字中选一个放上,方法数是CCAC162,故这种情况下符合要求的四位数共有72162234()

根据分类加法计数原理,可得符合要求的四位数共有90234324()

组数问题是一类典型的排列组合问题,往往涉及排列特殊数,如奇数,被5整除的数等.需要注意以下几个问题:

首位数字不为0

若所选数字中含有0,则可先排0,即元素分析法

若排列的是特殊数字,如偶数,则先排个位数字,即位置分析法

此类问题往往需要分类,可依据特殊元素,特殊位置分类.

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