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高中生物编辑
江西省赣州市2019-2020学年高二下学期线上教学检测试题(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1492 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/11/10 9:17:53
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资源简介

一、选择题

1.下列关于种群密度的说法,错误的是

A. 某森林每平方千米范围内猞猁的数量是其种群密度

B. 进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

C. 样方法调查得到的是某种群密度的估计值

D. 调查动物种群密度的方法都是标志重捕法

【答案】D

【解析】

【分析】

在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例;种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数;不同的种群密度差异很大,同一种群密度在不同条件下也有差异。

【详解】A、根据分析可知,某森林每平方千米范围内猞猁的数量为种群密度,A正确;
B、进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源,B正确;
C、样方法和标志重捕法调查得到的种群密度都是估算值,C正确;
D、动物活动能力强,调查其种群密度一般采用标志重捕法,而活动能力弱的动物则采用样方法,D错误。
故选D。

【点睛】种群密度的计算:种群的个体数量/空间大小(面积或体积) 

①逐个计数:针对范围小,个体较大的种群;

动物:标志重捕法(对活动能力弱、活动范围小);

植物:样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值;

②估算的方法:昆虫:灯光诱捕法;微生物:抽样检测法。

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