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高中历史编辑
【新人教版】2020秋高中历史必修3第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革达标检测(含解析)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小965 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/10/8 11:59:53
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资源简介
1“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。”材料中“精神的新生”的本质内涵是(  )
A.资产阶级文化的兴起          B.西方人文精神的起源
C.欧洲古典文艺的复兴          D.理性之光照亮了欧洲
解析:文艺复兴是西欧新兴资产阶级为冲破宗教神学束缚而进行的思想解放运动,与古希腊的人文主义本质不同,故其精神新生本质内涵是体现资产阶级要求,故A项正确;西方人文精神起源于古希腊的智者运动,故B项错误;欧洲古典文艺复兴,是打着复兴古典文化的旗号,宣传资产阶级主张,故C项不是其本质内涵,故C项错误;理性之光强调理性主义,体现的是欧洲的启蒙运动,故D项错误。
答案:A
2.有人将薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称为“人曲”。这是因为这两本书(  )
A.都用文学打动人心
B.都描写了现实生活
C.都揭露了教会的虚伪和腐化,歌颂人性
D.都批判宗教信仰
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