【新人教版】2019-2020学年高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第24课种树郭橐驼传学案选修中国古代诗歌散文欣赏
下载扣金币方式
提示：本自然月内重复下载不再扣除金币
-
资源子类同步学案
-
教材版本新人教版（现行教材）
-
适用年级高二年级
适用地区全国通用
-
文件大小1082
K
上传用户b-box
-
更新时间2020/7/28 10:11:01
下载统计今日0
总计0
- 评论发表评论 报错(0)我要报错 收藏
-
资源简介
散文文体灵活多变，形式多样，篇幅也长短不一，从古至今没有固定的写作模式，可以说文无定格。但它们都有一个共同的特点，都追求新颖生动，凸显真实的情感体验。作者写法自由灵活，读者阅读也不受拘束。特别是古代作家的创作，往往是用清新活泼的语言描写日常生活中的真实场景。
本单元所选古代散文，就笔法而言，前人就有“对偶”“借影”“写照”“进步”“虚托”“巧避”等说，李白的《春夜宴从弟桃花园序》属于“旷达”一类，《种树郭橐驼传》则是带有寓言性质的“无中生有”一类，树立这一形象以明理托讽，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“一字立骨”，《苦斋记》“就题字生情”，《游沙湖》“奇异”，《项脊轩志》则为“感慨”，不一而足。就体裁而言，有传、语录、序、志等样式。记人记事、抒情、议论、描写都有，既有散体，也有骈体。就内容而言，有的侧重于情；有的侧重于理；有的则情理兼用，互相渗透；有的则是表现一种趣味。文虽短小而情味隽永，形式新颖生动，不拘一格，贴近生活，富有情趣，值得反复研读品味。
我们前面已经学习了从“创造形象、诗文有别”(理解散文的形象性)、“散而不乱、气脉中贯”(把握散文的逻辑性和抒情性)两方面把握古代散文的方法。本单元鉴赏角度是“文无定格、贵在鲜活”，目的是把握散文的灵活性和趣味性这些特点，同时，也利用这一点来培养对古代经典作品的兴趣，提高语文素养。
“文无定格、贵在鲜活”，实则也符合我们当今随笔散文的写作要求，因而，在学习与探究的过程中，要从现代散文随笔的写作角度出发，对写作心态、角度、立意、格式等方面加以探索，从而增强自己的写作意识和能力。
本单元选择的主要是各类杂文、小品，阅读此类作品，我们可以从以下几方面入手：
首先，透过平易质朴的语言感受作者的真情。散文创作冲破传统古文的陈规旧律，自然流露个性，语言不事雕琢。作者真挚的情感抒发没有依赖大量的空洞文字，同时，也摒弃了华丽的辞藻，只是借助于朴素的语言外衣。
其次，通过作品走进当时的社会生活。创作者追求情动于中而形于外，独
