【粤教版】2019-2020学年高中语文第一单元今朝风流2铁肩担道义课时作业选修传记
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教材版本粤教版（现行教材）
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更新时间2020/7/27 14:13:31
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资源简介
一、基础与运用
阅读下面的文字，完成后面的题。
俗话说“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人就是这样一种既能帮助别人，又能收获满足的事情。然而，( )，这是怎么回事？从心理学的角度来说，这种现象被称为“同理心耗竭”。“同理心”就是站在他人的角度和立场上，理解他人的内心感受。同理心较强者能够从他人的表情、语言等方面判断其情绪，进而可以 地感受和体谅别人，并以此作为行事依据。然而，同理心也是有限度的，而且能够被消耗。只要使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。
那么，对于同理心较强者来说，如何避免自己的同理心消耗过大呢？一是把同理心变成“同情心”。同理心较强者在帮助别人时，往往 地将自己代入别人的情境中，而过度介入别人的痛苦和烦恼，就会造成同理心消耗过大，此时不妨化同理心为同情心。二是找到同理心的边界。没有人的同理心是取之不尽、用之不竭的，因此，要找到自己同理心的边界，既不要 ，也不要过分介入，而要明确自己的责任范围，比如在帮助别人的时候，可以提出建议，也可以给予支持和陪伴，但不能过于干涉别人的选择，更不应 ，代替别人痛苦和烦恼。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A.有些人被别人的情绪带着走，导致身心俱疲，结果没有获得快乐
B.有些人并没有获得快乐，而是身心俱疲，结果被别人的情绪带着走
C.有些人被别人的情绪带着走，非但没有获得快乐，反而导致身心俱疲
D.有些人非但没有获得快乐，反而被别人的情绪带着走，结果导致身心俱疲
【答案】D
【解析】本题中，为与上文“助人为乐……能收获满足”反接，补写句子开头就应说“没有获得快乐”；为引出下文的心理学现象“同理心耗竭”，补写句子后边就须是“身心俱疲”；而且，“非但……反而……”，使用相反递进关系的关联词语，更有出人意外的对比效果。比较而言，D项最为恰当。故选D。
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.过度使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心，比如引发睡眠问题等。
B.如果使用同理心，就会导致同理心耗竭，进而危害身心健康，比如引发睡眠问题等。
C.只要不过度使用同理心，就可避免同理心耗竭，进而防止危害身心，
