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高中语文编辑
【新人教版】2020版高中语文必修3第三单元第10课过秦论练习含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1003 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2020/7/23 16:09:26
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资源简介
大秦帝国二世而亡,这是秦始皇万万没有预料到的。他的千秋帝王梦轰然倒地,贾谊把它归纳为“不施仁义”。秦用取天下的办法,来守天下;用攻天下的办法,来治百姓。愚民政策、严厉的法制,引起了下层百姓的反对;残暴统治、兔死狗烹,引起山东贵族的不满。人们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷发出来,秦帝国如大厦在瞬间倾倒。“仁义不施而攻守之势异也”,这是秦始皇之过,也是所有亡国之君之过也! 赏古诗 长沙过贾谊宅 〔唐〕刘长卿 三年谪宦此栖迟,万古唯留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知? 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 【赏析】 这首诗的首联一个“悲”字,直贯篇末,奠定了全诗凄怆忧愤的基调。颔联围绕题目中的“过”字展开描写。颈联从贾谊的见疏,隐隐联系到自己,诗人由衷地在寻求知音,那种抑郁无诉的心境,刻画得十分真切。尾联表达出诗人对不合理现实的强烈控诉。诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴,巧妙地结合到诗歌的形象中去,于曲折外微露讽世之意,给人以警醒。 大秦帝国二世而亡,秦始皇是万万没有预料到的,他的千秋帝王梦轰然倒塌。贾谊在《过秦论》中把它归纳为“不施仁义”的结果。秦的发展可谓占尽天时、地利、人和。周王室名存实亡,群龙无首,诸侯残杀,是谓得天时也;秦占据崤山、函谷关险固的地势,与崤山以东诸侯国之间有了一道天然的屏障,老百姓获得了安定的时间从事农业生产,为秦军提供了充足的后勤保障,是谓得地利也;君臣关系的和睦,有商君辅佐孝公,以及后来的张仪、李斯等为秦出谋划策,是谓人和也。外连横而斗诸侯,采取远交近攻的策略,分解六国。利用利益关系使六国互相残杀,从而蚕食六国。正确的谋略是秦统一天下的重要原因。众多国君都是具有雄才大略的,如孝公、惠文、武、昭襄、始皇,他们以取得天下为目标,奋发图强。秦的灭亡在于用攻天下的办法来守天下。在愚民政策下实行严刑峻法进行统治,引起了下层百姓的反对,也引起了贵族的强烈不满。人们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷发出来,秦帝国的大厦在瞬间倾倒。
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