福建省泉州市2019-2020学年高二上学期期末教学质量跟踪监测试题（语文）
下载扣金币方式
提示：本自然月内重复下载不再扣除金币
-
资源子类期中期末
-
教材版本不限
-
适用年级高二年级
适用地区全国通用
-
文件大小2126
K
上传用户b-box
-
更新时间2020/6/8 18:08:22
下载统计今日0
总计2
- 评论发表评论 报错(0)我要报错 收藏
-
资源简介
一、现代文阅读(34分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
网络已经渗透到我们生活的各个角落，网络空间也发展成了另一个世界。这个世界肯定也有它的法律与秩序，只不过我们目前还不完全清楚。网络世界的法律与秩序到底是怎么一回事，它是否和现实世界里的法律与秩序一样，这两者又有何异同?
当我们在谈网络秩序的时候，有两种可能性。一种秩序就是网络自身的科技秩序。这种秩序不光是自主的，而且是自创性的。怎么样一步步地顺着它的程序操作，才能上网，找到需要的资料，或是做研究，这是网络固有的秩序。另一种是人为的秩序，也就是法律秩序。互联网自身的秩序并不完全依赖于法律，而主要是靠技术系统建立起来的。法律只能调整互联网上的活动，而无法自主地调整互联网自身的系统。如果按照哈佛大学教授莱斯格的说法，互联网是由法律、代码技术、社会规范及市场这四者共同调整的，那么，法律的作用可能并不比其他几种系统更为重要。因此，在思考网络空间的法律与秩序时，“网络法治”这个概念其实不是太有用，还需要把其他因素纳入到思考范围内。这和用法律调整现实中的社会经济关系是很不同的。
在现实中，就治理而言，其他因素几乎不可能和法律互为选择。法律可以渗透到人们生活的各个角落，调整各种关系，一切都可以唯法律是从。
网络空间是一个超国界、种族、语言的世界，因此，理想地说，它的自由和秩序应该通过世界性的法律来保障。但由于某些具体的原因，可能某些地方会有自己的网络秩序。比如欧盟的互联网基本上是通联的，它们拥有一个共同的秩序。但是在整个网络范围内，一个世界性秩序的形成还是很困难的。虽然理想的网络世界的法律与秩序应该是世界性的法律与秩序，但是现实存在的确是一种民族性的或者国家性的，有界别的秩序。
