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高中语文编辑
【苏教版】2019-2020学年高中语文第五单元人与物的对话7更衣记意大利蟋蟀学案选修现代散文
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1811 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2020/6/6 15:18:09
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资源简介
1.未尝?何尝 未尝:未曾;未必。何尝:怎么可能(反问)。 “未尝”是陈述语气,“何尝”是反问语气。 例句:①现代西方的时装,不必要的点缀品未尝不花样多端,但是都有个目的。 ②我何尝不想去?只是我公务缠身没有时间罢了。 2.安静?宁静 都指没有声音,没有吵闹和喧哗。 安静:重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。 宁静:重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。 “宁静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 例句:①我们不大能够想像过去的世界,这么迂缓,安静,齐整——在满清三百年的统治下,女人竟没有什么时装可言! ②宁静的夏夜里,窗外的蝉鸣却是别有一番的热闹。 3.陶冶?陶醉 陶冶:给人的思想性格以有益的影响。 陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 例句:①夏夜里,原野上,到处听得见一种调式简单重复,然而情致陶冶人心的乐曲,这音乐在北方可难得听到。 ②在这样一个群星璀璨的演唱会的夜晚,我深深地陶醉在歌声中。 4.振荡?震荡 振荡:物理学术语,指物体运动的一种形式。 震荡:外力引起的动荡,也指精神上受到的重大影响。 例句:①两枝琴弓,一枝在上一枝在下,斜向绞动摩擦,于是支展开的
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