【苏教版】2019-2020学年高中语文专题一由浅显走入深妙第4课花的秘密拓展运用选修实用阅读
下载扣金币方式
提示：本自然月内重复下载不再扣除金币
-
资源子类章节测试
-
教材版本苏教版（现行教材）
-
适用年级高三年级
适用地区全国通用
-
文件大小105
K
上传用户b-box
-
更新时间2020/6/4 13:57:11
下载统计今日0
总计0
- 评论发表评论 报错(0)我要报错 收藏
-
资源简介
一、基础运用
1．下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是( )
A．引咎(jiù) 蹂躏(róu lìn)
邃密(suì) 提纲挈领(qiè)
B．瞌睡(kē) 惭悚(sǒnɡ)
阑珊(lán) 虚与委蛇(yí)
C．嬗继(shàn) 罢黜(chù)
献媚(mèi) 怙恶不悛(quān)
D．篆书(zhuàn) 汔尽(qì)
斟酌(zhēn zhuò) 瓜熟蒂落(tì)
答案：D
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．筹办 引咎 桓心 再接再厉
B．监禁 讲授 纠纷 劳而无攻
C．哲学 保嶂 状饰 言之成理
D．整顿 踌躇 玷污 春风化雨
答案：D
阅读下面的文字，完成3～5题。
共享单车缓解了出行最后一公里难题，提高了资源利用效率，优点突出，还能减少拥堵和排放。然而，当资本纷纷相中这块热土，一股脑儿涌入，共享单车也就火过了头，以致乱象丛生：( )；单车数量骤增，管理却跟不上，难以约束用户，也无力调度和维护，这又加剧了堆积和毁弃问题。
共享单车乱象该怎么治？专家介绍，北京建设电子围栏，上海划出专门区域，杭州发动环卫工人、市政养护员、停车收费员等多支队伍，以规范单车停放；南京、成都、昆明等地或实行总量控制，或实行配额管理。专家们还呼吁，政府和企业应携手打造用户信用体系，敦促使用者将单车停放好、爱护好。共享单车具有公共性，使用者、管理者多，难免各行其是、各“甩”其责。把规则立起来，各方才能有所遵循，避免造成破窗效应。
然而，规则有滞后性。如果一种新鲜事物方兴未艾，很难立出合理的规矩，因为无法对可能出现的问题进行有效预测；等充分发展了一段时间之后，就要总结经验教训，集思广益，凝聚各方面意见，建立规则。当然，规则应该有一定的弹性，也需要与时俱进，根据情况的发展，再进行补充、修正。
