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高中语文编辑
【苏教版】2019-2020学年高中语文专题二感受逻辑的力量第8课路学案选修实用阅读
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小132 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2020/6/4 11:04:55
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资源简介
虞 美 人 秦 观[注] 碧桃天上栽和露,不是凡花数。乱山深处水萦回,可惜一枝如画为谁开? 轻寒细雨情何限,不道春难管。为君沉醉又何妨,只怕酒醒时候断人肠。 【注】 秦观:“苏门四学士”之一,却不为世所用,一生仕途抑塞。 【诗歌鉴赏】 “碧桃天上栽和露,不是凡花数。”首句先声夺人,高雅富丽。那是只有天宫才可能有的一株碧桃啊!又况且和露而种,更呈其鲜艳欲滴之娇情妍态。“不是”二字颇耐人玩味。“乱山深处水萦回”中一“乱”一“深”,见其托身非所、处地之荒僻。尽管依然在萦回盘绕的溪水边开得盈盈如画,“可惜一枝如画为谁开?”没人欣赏没人问,美又何然?也许可以保持那份高洁与矜持,然而总是遗恨!从而表现出碧桃不得志的遭遇和寂寞难耐的凄苦心境。下片前两句见其惜春之心。微微春寒,细雨霏霏,这一枝如画桃花更显出脉脉含情,无奈这春天宜人的风物很快溜走,词人终于发出了“不道春难管”的伤叹。结尾两句,因为春光易逝,词人不免生出为花沉醉痛饮的想法,“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。 此词通过仙桃这一美丽的形象,来寄托词人怀才不遇、不被赏识的身世感慨。词人善于利用转折突变的方式表达感情:先充分描写碧桃的非凡、美丽,然后突然转写它生非其地,强调它身世的悲哀;先写春光多情,让人惬意,然后笔墨一转,叹惜其不由人意。这种转折变化中,造成一种情绪上的跌宕起落,收到了百转千回、凄咽恻断的艺术效果。 【白话诗歌】 碧桃好像是和着露珠在天宫中栽种的,这不是凡间之花。在乱山深处,水萦回曲折,可惜这一枝如画的碧桃是为谁开放呢?轻寒细雨中,这盈盈如画的花显得更加脉脉含情,无奈春光易逝,想留也留不住。为君沉醉又何妨呢?只怕酒醒之时更让人悲肠断。 一、字音 花样迭出(dié)   埤仓(pí)   迟滞(zhì) 二、词语 垠 一望无垠恨 仇恨 谬 谬论缪 绸缪 阅读下面这段文字,回答1~3题。 熵是不能再被转化做功的能量的总和的测定单位。这个名称是由德国物理学家鲁道尔夫?克劳修斯于1868年第一次造出来的。但是年轻的法国军官沙迪?迦诺却比克劳修斯早41年发现了熵的原理。迦诺在研究蒸汽机工作原理时发现,蒸汽机之所以能做功,是因为蒸汽机系统里的一部分很冷,而另一部分却很热。换一句话说,要把能量转化为功,一个
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