【苏教版】2019-2020学年高中语文专题二感受逻辑的力量第7课“文明”与“文化”学案选修实用阅读
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资源子类同步学案
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教材版本苏教版（现行教材）
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适用年级高三年级
适用地区全国通用
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更新时间2020/6/4 11:04:15
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资源简介
秋 夜
黄景仁
络纬啼歇疏梧烟，露华一白凉无边。
纤云微荡月沉海，列宿乱摇风满天。
谁人一声歌子夜，寻声宛转空台榭。
声长声短鸡续鸣，曙色冷光相激射。
【诗歌鉴赏】 本诗开头两句，诗人描绘秋风萧瑟的景象，形象地写出了“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的秋天景象。“纤云微荡月沉海，列宿乱摇风满天”写秋高气爽、轻云飘荡的景色，明月沉海，繁星闪烁，天空与大地的秋色相互呼应，极力渲染秋夜幽静的气氛。“谁人一声歌子夜，寻声宛转空台榭”写在万籁俱寂的秋夜中，络纬的唧唧声已经显得格外清晰，而《子夜歌》的歌声更是冲破静谧的夜空，回荡在亭台楼榭之间，撩人情思，使人难以入眠，更增添一种悲秋的气氛。《子夜歌》是南朝时在江南流行的民间歌曲，曲调多哀怨。本诗用“声长声短鸡续鸣，曙色冷光相激射”两句作结，描写雄鸡连续不断地报晓，熹微的曙色与清冷的月光交融激射，夜幕逐渐隐退的景象，预示着黎明即将到来。
【白话诗歌】 在夜色苍茫之际，稀疏的梧桐树上笼罩着迷蒙的烟雾，络纬的啼鸣声时断时续，一阵阵凉意沁人心肺，白露为霜，寒彻无边的大地。轻云飘荡，明月已沉向海中，满天繁星闪烁，令人感受到阵阵秋风在天际吹拂。是谁在唱《子夜歌》呢？顺着歌声寻找，却发现婉转的歌声回荡在亭台楼榭之间。雄鸡连续不断地报晓，熹微的曙色与清冷的月光交融激射，黎明就要到来了。
字音
慰藉(jiè) 并行不悖(bèi)
阅读下面的文字，完成1～3题。
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