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高中物理编辑
2019-2020学年新教材高中物理课时跟踪训练(九)电容器的电容新人教版必修第三册
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小308 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/4/7 14:27:53
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

 

课时跟踪训练(九)  电容器的电容

A学考达标

1.下列关于电容器的叙述正确的是(  )

A.电容器是储存电荷的容器,只有带电的容器才是电容器

B.任何两个彼此绝缘且相距很近的物体,就组成了电容器

C.电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和

D.电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电能并储存起来,电容器的放电过程是将电容器储存的电能转化为其他形式的能

解析:选D 电容器是储存电荷的容器,它里面有无电荷不影响其储存电荷的能力,A错误;任何两个彼此绝缘而又相距很近的导体组成一个电容器,B错误;电容器所带的电荷量指任一极板电荷量的绝对值,C错误;电容器的充、放电伴随能量转化,D正确。

2.根据电容器的电容的定义式C,可知(  )

A.电容器带的电荷量Q越多,它的电容C就越大

B.电容器两极板之间的电势差U越大,它的电容C就越小

C.电容器的电容大小与电容器的带电情况无关

D.电容器不带电时,其电容为零

解析:选C 电容是反映电容器容纳电荷本领大小的物理量,由电容器本身决定,CQU无关,故AB错误,C正确;电容器不带电时,其电容不为零,故D错误。

3.如图所示是描述对给定的电容器充电时电荷量Q、电压U、电容C之间相互关系的图像,其中不正确的是(  )

解析:选A 电容为电容器本身的性质,与带电荷量和电压均无关,A错,BD对;由QCU可知C恒定不变时,QU成正比,C对。

4.某一电容器的标准是“400 V 22 μF”(如图),则下列说法中正确的是(  )

A.该电容器可在400 V以下电压时正常工作

B.该电容器只能在400 V电压时正常工作

C.电压是220 V时,电容是11 μF

D.使用时只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连

解析:选A 每一个电容器都有它的耐压值,电容器可以在耐压值及其以下正常工作,A正确,B错误;电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,是由电容器本身的性质决定的,所以电容不变,C错误;有的电容器是有极性的,分正负极,D错误。

5.用两节相同的电池分别给两个原来不带电的电容器C1C2充电,已知C1C2。当达到稳定状态时,两电容器每极板的带电荷量分别为Q1Q2,则(  )

AQ1Q2

BQ1Q2

CQ1Q2

D.无法确定Q1Q2的大小关系

解析:选B 相同的电池,则电压相同,故根据QCU可知电容越大,充电量越大,即Q1Q2B正确。

6.一个已充电的电容器,若使它的带电荷量减少3×104 C,则其电压减小为原来的,则(  )

A.电容器原来的带电荷量为9×104 C

B.电容器原来的带电荷量为4.5×104 C

C.电容器原来的电压为1 V

D.电容器的电容变为原来的

解析:选B 平行板电容器的电荷量减少ΔQ3×104 C,电压减小为原来的,由C知,电荷量减少为原来的,即减少了原来的,则根据C知,电容器原来的带电荷量Q1.5ΔQ1.5×3×104 C4.5×104 CA错误,B正确;由已知条件无法求电压,电容反映电容器本身的特性,电容器极板上的电荷减少,电容器的电容不变,CD错误。

7.平行板电容器保持与直流电源两极连接,充电结束后,电容器的电压为U,电荷量为Q,电容为C,极板间的电场强度为E。现将两极板间距离减小,则引起的变化是(  )

 

AQ变大                      BC变小

CE变小                             DU变小

解析:选A 平行板电容器保持与直流电源两极连接,其电压U保持不变,将两极板间距离d减小,由电容的决定式C,分析得知,电容C变大;电荷量QCUU不变,C变大,Q变大;由E分析可知电场强度E变大。故A正确,BCD错误。

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