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高中历史编辑
福建省永安市第一中学2019-2020学年高一历史上学期第一次月考试题.doc
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小956 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/28 8:45:43
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

 1.据记载:“古者禹死,将传天下于益,启之人因相与攻益而立启。”这一记载表明当时

A.传统文明成果被破坏                        B.氏族部落制彻底瓦解

C.禅让传统遭到破坏                          D.首个奴隶制王朝建立

2.据史料记载,商王断定大事,要综合考虑五个方面的意见,即王本身、卿士、庶民(人)、卜(龟)和筮。如王、卿士与庶民一致同意,而龟筮反对,则以不动为好,动则不利。对此理解正确的是,商朝

A.商王垄断决策权                            B.政治带有迷信色彩

C.王权受制于族权                            D.已孕育早期民主制

3.周初,一些诸侯国成为周统治者开疆拓土的重要力量。然而有些学者认为秦穆公“兼国十二,开地千里”是对周王权威的挑战。他们做出上述判断的主要依据是,秦穆公的行为

A.挤压了周王室领地                          B.破坏了宗法分封制

C.背离了统一的潮流                          D.造成周王室的衰微

4.西周分封以同姓宗族为主,也分封异性诸侯,但必然通过联姻方式使其与周族形成姻亲关系。这是因为西周政权建立的基础是

A.分封制                                    B.世袭制

C.宗法制                                    D.礼乐制

5.《礼记·乐记》云:“礼、乐、刑、政,其极一(指四者的目的有一致性)也。”它表现在婚丧、祭祀、朝聘、盟会等一系列活动上,都要按规定的“礼仪”办事。这些规定有助于

A.提高社会各阶层生活质量                    B.推动民众创新发展乐舞

C.维护和巩固西周统治秩序                    D.规范诸侯朝拜天子仪式

6.有学者说:“‘诸侯’与‘七雄’均为周天子的附庸,即使周王朝‘令不出国门’之日,它们仍争相‘挟天子而令诸侯’。由于有这么一个‘共主’,古中国甚至没有出现过古西方的所谓‘僭主’。”该学者意在强调

A.诸侯国不是独立的国家                      B.分封制不利于专制形成

C.周王与诸侯的从属关系                      D.中国政治制度优于西方

7.秦始皇宣布:“六合之内,皇帝之土。”“人迹所至,无不臣者。”“皇帝作始,端平法度,万物之纪。为体现出的制度特征是

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