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高中物理编辑
2020届高考物理艺考生大二轮总复习上篇专题二“三大观点”解决力学问题课时作业
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小381 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/3/18 16:28:49
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 专题二 “三大观点”解决力学问题

[题组一] 用动力学观点解决力学综合问题

1.

(2020·蚌埠一模)如图所示,在足够长的光滑固定斜面低端放置一个长度L2 m、质量M4 kg的木板,木板的最上端放置一质量m1 kg的小物块(可视为质点).现沿斜面向上对木板施加一个外力F使其由静止开始向上做匀加速直线运动,已知斜面倾角θ30°,物块和木板间的动摩擦因数μg10 m/s2.

(1)当外力F30 N,二者保持相对静止,求二者共同运动的加速度大小;

(2)当外力F53.5 N时,二者之间将会相对滑动,求二者完全分离时的速度各为多大?

解析:(1)二者共同运动时,分析整体的受力情况,由牛顿第二定律,得

F(Mm)gsin θ(Mm)a

解得:a1 m/s2

(2)设木板和物块的加速度分别为a1a2,二者完全分离的时间为t,分离时速度分别为v1v2,分析木板和物块的受力情况,

由牛顿第二定律可得

FMgsin θμmgcos θMa1

μmgcos θmgsin θma2

L(a1a2)t2v1a1tv2a2t

联立解得v16.5 m/sv22.5 m/s

答案:(1)1 m/s2 (2)6.5 m/s 2.5 m/s

2(2020·嘉兴模拟)滑沙运动时,沙板相对沙地的速度大小会影响沙地对沙板的动摩擦因数.假设滑沙者的速度超过8 m/s时,滑沙板与沙地间的动摩擦因数就会由μ10.5变为μ20.25,如图1所示,简化模型如图2所示,一滑沙者从倾角θ37°的坡顶A处由静止开始下滑,滑至坡底B(B处为一平滑小圆弧)后又滑上一段水平地面,最后停在C处.已知滑板与水平地面间的动摩擦因数恒为μ30.4AB坡长L26 msin 37°0.6,不计空气阻力,求滑沙者:

(1)B处时的速度大小;

(2)在水平地面上运动的最大距离;

(3)AB段下滑与BC段滑动的时间之比.

解析:(1)滑沙板的速度较小时:ma1mgsin θμ1mgcos θ

代入数据可得:a12 m/s2

速度达到8 m/s的过程中的位移:x1 m16 m

滑沙板的速度较大时:ma2mgsin θμ2mgcos θ

代入数据可得:a24 m/s2

设到达B的速度为v2,则:vv2a2(Lx1)

代入数据可得:v212 m/s

(2)滑沙板在水平面上的加速度:a3=-μ3g=-0.4×10 m/s2=-4 m/s2

由位移-速度公式可得:x3 m18 m.

(3)滑沙板的速度达到8 m/s的时间:t1 s4 s

第二段时间:t2 s1 s

滑沙板在水平面上的时间:t3 s3 s

所以在AB段下滑与BC段滑动的时间之比

.

答案:(1)12 m/s (2)18 m (3)

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