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高中生物编辑
(新人教版)2020高中第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1528 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/3/10 10:14:12
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

题型一 生态系统信息传递类型的判断

[1] 分析下面的实例,确定信息的种类及判断依据

雌萤火虫通过发光来招引雄萤火虫完成交尾。

草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号。

某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其因得不到寄主而死亡。

螳螂昼伏夜出捕获猎物。

乌贼喷墨逃避敌害。

鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭的气体,起到报警和防御的功能。

(1)实例体现了________信息,判断依据是________________________

(2)实例体现了________信息,判断依据是________________________

(3)实例体现了________信息,判断依据是________________________

(4)实例体现了________信息,判断依据是________________________

(5)实例体现了________信息,判断依据是________________________

(6)实例体现了________信息,判断依据是________________________

 (1)物理 雌萤火虫发出的光

(2)行为 鸟发现天敌后做出的动作

(3)化学 根系分泌的是一种化学物质

(4)物理 螳螂昼伏夜出是对阳光的反应(不是捕获动作)

(5)物理 乌贼喷墨(不是逃避动作)

(6)化学 肛门排出的有强烈恶臭的气体是一种化学物质

规律总结

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