一、 教学目标
1．掌握利用两个适当的点画出一次函数的图象；
2．结合图象，使学生理解掌握一次函数的性质；
3．提高探索新问题的能力，动手能力及现代化操作技术能力。
4．初步了解数形结合。
二、重点、难点
重点：一次函数的图象与性质
难点：对一次函数 中 的数与形的联系的理解
三、教学方法
“实践探究、启发引导、归纳概括” 的引导探究法
四、 教学过程
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