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高中生物编辑
(通用版)2020年高考二轮复习专题九核心题型突破题型7生态环境类非选择题教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1137 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 18:15:46
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答下列问题:
(1)农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是_____________。从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是_______________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高农作物产量。从光合作用角度分析,其原因是________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)该生态系统的营养结构由________条食物链构成,分解者主要存在于______________和蘑菇房中。
(4)经调查,农作物和鸡的部分能量值(单位:105kJ)如下表所示。
项目
净同化量
呼吸消耗量
流向分解者
未利用
农作物
110
75
21
58
7
10
1
3
 
据上表分析可知,农作物固定的太阳能为____________________。人从该系统中获取的能量是____________。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为______________________。
答案 (1)样方法 使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 (2)蘑菇分解有机物,提高环境中CO2浓度,从而提高光合强度 (3)2 沼气池 (4)1.85×107kJ 1.7×106kJ 17.6%
解析 (1)注意关键词是“虫卵”“能量流动角度”。调查害虫虫卵采用的方法是样方法。从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(2)从光合作用角度分析,蘑菇房中蘑菇分解有机物,为蔬菜大棚提供CO2,从而提高光合作用强度。
(3)该生态系统的营养结构由2条食物链构成,即农作物→人和农作物→鸡→人。分解者主要存在于沼气池和蘑菇房中。
(4)据表分析可知,净同化量是指用于自身生长、发育和繁殖的能量,包括流向分解者的能量和未被利用的能量,总同化量=净同化量+呼吸消耗量。故农作物固定的太阳能为(110+75)×105=1.85×107(kJ)。人从该系统中获取的能量是[110-21-58-(7+10)+(7-1-3)]×105=1.7×106(kJ)。第二营养级(鸡的同化量)与第三营养级(人从鸡中获得的同化量)之间的能量传递效率为(7-1-3)/(7+10)≈17.6%。
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