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高中生物编辑
(通用版)2020年高考二轮复习专题二细胞代谢热点题型3“因果搭桥法”突破植物代谢的原理分析题教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1083 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 18:12:51
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

(2017·全国30)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,回答下列问题:

(1)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜条件下照光培养,培养后发现两种植物的光合速率都降低,原因是_________________________________________________

________________________,甲种植物净光合速率为0时,乙种植物净光合速率________(大于0”等于0”小于0”)

(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,发现植物的有氧呼吸增强,原因是_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

答案 (1)植物在适宜光照下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,影响了光合作用的暗反应,光合速率也随之降低 大于0 (2)甲种植物在光下进行光合作用释放的O2,使密闭小室中O2增加,而O2与有机物分解产生的[H]发生反应形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当O2增多时,有氧呼吸增强

解析 (1)在适宜条件下照光培养时,由于光合速率大于呼吸速率,导致密闭容器内CO2浓度下降,进而导致光合作用速率降低。题干信息表明甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的,因此甲种植物净光合速率为0(CO2补偿点时)CO2浓度已超过乙种植物的CO2补偿点,因此乙种植物的净光合速率大于0(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后,由于植物进行光合作用能释放O2,因此植物的有氧呼吸增强。

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