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高中生物编辑
(通用版)2020版高考二轮复习第1部分专题8生命活动的调节考点5生长素的发现、运输及生理作用教案(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1303 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2020/1/6 16:48:08
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
1生长素发现过程中的3个部位、2个原因、1个作用
2.理解生长素的三类“运输”
(1)极性运输
 
(2)非极性运输:在成熟组织中生长素通过韧皮部进行非极性运输。
(3)横向运输:在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
3明确生长素作用的两重性
(1)高浓度与低浓度:当生长素浓度小于i时均为“低浓度”高于i时才会抑制植物生长称为“高浓度”。
(2)OH段表明:随生长素浓度升高促进生长作用增强。HC段表明:随生长素浓度升高促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。
(3)H点表示促进生长的最适生长素浓度为gC点表示生长素浓度为i既不促进生长也不抑制生长。A点和B点对应生长素浓度不同但促进效果相同
(4)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m则背光侧的生长素浓度范围为大于m小于2m
(5)若植物水平放置表现出根的向地性、茎的背地性且测得茎的近地侧生长素浓度为2m则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m
(6)茎的向光性、茎的背地性、根的向地性及顶端优势中能体现生长素作用两重性的是根的向地性和顶端优势
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