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高中语文编辑
山西省朔州市怀仁某校2019-2020学年高一上学期期中试题(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1059 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/12/12 11:04:27
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字,完成13小题。

我国书法理论诞生较早,始见于汉代。崔瑗所谓观其法象,俯仰有仪,蔡邕所谓书肇于自然的书法评论,可算是书法理论的萌芽。此后,自然二字出现频率极高,且在不同时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵。

汉代的书论中,观物取象意识普遍存在。在此观念下,当时的书论家不仅关注汉字点画形状的书写方法,而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面貌。到了魏晋,书论对点画的描述更加微观细致。夫人《笔阵图》中提到横如“千里阵云,点如“高峰坠石,以自然之形比附书法之形;王羲之《笔势论十二章》中的屈脚之法,弯如角弓之张,则揭示了书法点画形状与自然物象之间的相似性。这种从形状上把自然物象与书法点画紧密相连的理论,属于“第一自然”——眼中“自然。在后世有关永字八法的讨论中,这种理论被进一步细化,但对自然内涵的拓展上并没有多大进展。用这一自然概念理解书法,具体可感,真实可信,但这种一一对应的关系毕竟有限。因为,它只能停留在书法具体点画外形的层面,一旦超出点画外形,而进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时

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