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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第1单元中国古代的思想与科技单元小结与测评教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1129 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/12 8:41:05
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 [主题发展历程纵览]

一、儒家思想发展演变的历程及原因

1.春秋战国

(1)地位:儒学创立和发展时期。儒家由孔子创立,经孟子、荀子的总结和改造,其体系更加完善,但未受到统治者的重视。

(2)原因:儒家在政治上主张”“仁政”“民贵君轻恢复周礼,经济上主张减轻赋税等,虽有一定的进步性,但在战乱纷争的时代,其主张无助于实现统一,不适应激烈的社会变革,必然受统治者冷落。

2.秦朝

(1)地位:以法家思想为指导,“焚书坑儒,儒家思想受到沉重打击。

(2)原因

①秦朝时期,儒生依然遵循旧的思想主张,非议郡县制,以古非今,站在专制主义中央集权的对立面。

②不仅不能为封建统治者服务,而且落后于形势的发展,遭受压制在情理之中。

3.西汉

(1)地位:汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想渐成正统,成为历代统治者推崇的正统思想。

(2)原因

①汉武帝时,董仲舒对儒家思想进行了发展,增添了君权神授大一统等内容,适应了君主专制中央集权政治的需要。

②不仅为封建专制政治提供了理论依据,而且为政治上的统一奠定了思想基础,因而获得独尊地位。

4.魏晋至隋唐

(1)地位:儒学正统地位受冲击。

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