知识点一 理学的产生
1．背景
(1)唐宋时期，出现了“三教合一”的局面，重建儒家的核心价值观，成为唐宋以来儒家学者不断思索的重要问题。
(2)面对困境，朝廷要求封建思想家对儒学进行改造创新，以维护封建统治。
2．产生
(1)王安石创立了“新学”，并以其为指导，实行变法。
(2)官僚地主集团反对王安石变法，把理学作为他们反对变法的精神武器。
3．含义
以儒家思想为基础、吸取佛教和道教思想形成的新儒学。
4．影响
把儒学推进到了一个新的阶段。
[易错易误] “三教合一”并未动摇儒学正统地位
魏晋时期，道教、佛教思想盛行，一度冲击了儒学的正统地位；唐代出现了“三教合一”的局面，但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位，体现了三教融合、并存的特点。
知识点二 理学的奠基者程颢和程颐
1．地位
北宋重要的理学家，是宋代程朱理学的奠基人。
2．主张
(1)核心思想：天理是宇宙万物的本原和主宰，主张先有理而后有物。
(2)认识论：提出“格物致知”的认识论。
(3)道德观：强调“克己复礼”，主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“存天理，灭人欲”，以维护封建纲常。
知识点三 理学的集大成者朱熹
1．思想主张
(1)“理”是宇宙的本原，是万物的根据。理是唯一的、绝对的存在，故又称“天理”。
(2)封建的三纲五常就属于“天理”，主张“存天理，灭人欲”。
2．影响
