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高中生物编辑
(中图版)2017-2018学年高中第2单元第2章第1节群落的基本特征与结构教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1658 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 14:27:53
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资源简介

1.群落的概念与基本特征

(1)群落的概念

在一定时间内,生活在一定区域的各个生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体。

(2)群落的基本特征

物种的多样性:群落中包含动物植物微生物等各种生物。群落的物种组成是区分不同群落的首要特征。

物种的相对数量:群落中各种生物的数量是不同的,我们可以采用种群的密度指标,也可以采用含有某种生物的样方占总样方的百分数这一频度指标来测定物种间的相对数量。

优势种:群落中决定群落外貌和结构的物种叫做优势种

生长型:根据植物的可见结构分成的不同类群。群落的外貌往往是由优势种的生长型决定的。

营养结构:群落中各种生物之间的存在着一定的营养关系,这种营养关系决定了群落中物种的相对数量及其变化。

2.群落的结构

(1)形成原因

群落结构是群落中相互作用的种群在长期进化中形成的。

(2)类型

包括群落的外貌与生长型、空间结构时间节律

空间结构

ⅰ.垂直结构:群落的垂直分层现象。

ⅱ.水平结构:群落在水平方向的配置状况

时间节律:光、温度湿度等环境因子的时间节律,使群落的组成和结构也随时间序列而发生有规律的变化。

生态位

ⅰ.概念:群落中每个种群与其他种群在时间空间和营养关系上都存在的相对位置机能关系。

ⅱ.生态位越相似的物种,竞争越激烈,选择压力也越大。激烈竞争的结果,可能使其中一个物种趋于灭绝,更多的情况是通过自然选择,生态位发生了分化,从而减少或排除了竞争,使它们共存下来。

探讨1:尝试用曲线表示海拔高度与物种丰富度之间的关系?

提示:

探讨2:某竹林中的箭竹高低错落有致,有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象,该同学的推论是否正确?

提示:不正确。竹林中的所有箭竹为同一物种,由于生长的阶段不同而高低不同,所属范畴为种群而非群落。

探讨3:请判断分析森林群落中只存在垂直结构,而草原群落中只存在水平结构是否正确?

提示:不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上分布差异。森林群落也有水平结构,如在森林中,林下阴暗的地点有一些植物种类形成小型组合,而在林下较明亮的地点是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构,也常明显的分为地下层、草底层和草本层。

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