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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中第4章第1节种群的特征教案必修3(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1334 K
    上传用户baibai9088
  • 更新时间2019/12/3 14:15:58
    下载统计今日0 总计41
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资源简介

一、种群的概念及举例

1.概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。

2.举例:下列属于种群的是(1)(2)

(1)池塘中全部鲤鱼。

(2)培养基上培养的大肠杆菌菌落。

(3)被污染培养基上生长的多种细菌菌落。

二、种群密度及调查种群密度的方法

1.概念:种群在单位面积单位体积中的个体数。它是种群最基本的数量特征。

2.应用

(1)农林害虫的监测和预报

(2)渔业上捕捞强度的确定。

3.调查方法

(1)样方法

①适用范围:植物的种群密度,昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。

②步骤

准备:观察地形,注意安全

 ↓

确定调查对象:如一块农田中的荠菜或蒲公英等

的种群密度

 

 

计数并记录

 ↓

计算种群密度

(2)标志重捕法

①适用范围:适用于活动能力强、活动范围较大的动物。

②步骤

确定调查对象

 

捕获并标记部分个体:在该种群生存环境中,均匀设置捕获点,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境并记录个体数(M)

 

重捕,计数:一段时间后,在原来的捕获点再次捕获一部分个体,并计数数量(n)及其中被标记的个体数(m),然后放回原来的环境

 

计算种群密度

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