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高中语文编辑
【新人教版】2019-2020学年高中语文必修二模块综合检测(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1117 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/11/17 10:34:08
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

一、现代文阅读(36)

()论述类文本阅读(9,每小题3)

阅读下面的文字,完成第1~3题。

陶渊明——魏晋风流的杰出代表

安贫乐道与崇尚自然,是陶渊明思考人生得出的两个主要结论,也是他人生的两大支柱和艺术化人生的具体表现。

安贫乐道是陶渊明的为人准则。他所谓的,偏重于个人的品德节操方面,体现了儒家思想。他特别推崇颜回等安贫乐道的贫士,要像他们那样努力保持品德节操的纯洁,绝不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不是鄙视出仕,而是不肯同流合污。他希望建功立业,又要功成身退。他也考虑贫富的问题,安贫和求富在他心中常常发生矛盾,但是他能用来求得平衡。而那些安贫乐道的古代贤人,也就成为他的榜样。他的晚年很贫穷,到了挨饿的程度,但是他并没有丧失其为人的准则。

崇尚自然是陶渊明对人生更深刻的哲学思考。自然一词不见于《论语》《孟子》,而是老庄哲学特有的范畴。老庄所谓自然不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的自然界,它是一种状态,非人为的、本来如此的、自然而然的。世间万物皆按其本来的面貌而存在,依其自身固有的规律而变化,无须任何外在的条件和力量。人应当顺应自然的状态和变化,抱朴而含真。陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、天真的性情。所谓质性自然,非矫厉所得(《归去来兮辞并序》),说明自己的质性天然如此,受不了绳墨的约束。所谓久在樊笼里,复得返自然(《归园田居(其一)),表达了返回自然得到自由的喜悦。在《形影神》里,他让辨自然以释”“之苦。指代人企求长生的愿望,指代人求善立名的愿望,以自然之义化解它们的苦恼。”“”“

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