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高中历史编辑
(岳麓版)2020版高考历史复习第一单元古代中国的政治制度热点强化练一中国古代的地方治理教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小943 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/11/10 14:45:51
    下载统计今日0 总计33
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资源简介

1(2018·防城港高三1月模拟考试题,24)自周成王起,形成乡遂制度,即对应的制度。指都城及其近郊,近郊分为。都城住着上层贵族和手工业奴隶、乡住着下层贵族,都、乡居民合称国人”(或称”“”)指广大农村,住着从事农业的庶人”(或称野人”)。这反映了西周时期(  )

A.形成严密的组织管理体系

B.实行分封制度以维护统治

C.注重经济的分区经营模式

D.建立闭塞的城乡交流制度

答案 A

解析 材料中”“的划分是一种管理形式,故A项正确;材料不能体现分封等级,故B项错误;材料没有体现经济分区问题,故C项错误;材料无从体现闭塞,故D项错误。

2(2018·昆明高三摸底调研测试题,24)西周初年各地发生叛乱,周公东征,平定了殷地的三监之乱,征服了殷商在东方的残余势力后,大行分封齐、鲁、燕、卫等国。这说明西周(  )

A.分封制是周公执政时期的制度创新

B.实现了对东方广大地区的垂直管理

C.分封制是当时巩固统治的重要手段

D.政治中心实现由西部向东部的转移

答案 C

解析 分封制是西周初年推行的制度,并非周公执政时期推行的,故A项错误;材料体现周公征服了殷商在东方的残余势力后分封齐、鲁、燕、卫等国,分封制并不是垂直管理,故B项错误;由材料可知周公在征服殷商在东方的残余势力后分封齐、鲁、燕、卫等国进行管理,可见分封制是当时巩固统治的重要手段,故C项正确;材料仅体现周公东征后对所征服地区实行分封,但并不能说明政治中心已经迁移到东方,故D项错误。

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