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高中生物编辑
(新人教版)2019-2020学年高中第3章第2节第2课时细胞器之间的协调配合和生物膜系统学案必修1(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1421 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/11/7 10:33:24
    下载统计今日0 总计35
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资源简介

[1] 下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器,abc表示某些过程。下列叙述错误的是(  )

A①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体

B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系

Ca表示脱水缩合过程,bc表示蛋白质的加工及运输过程

D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行

解题分析 由分泌蛋白形成的过程分析,氨基酸在核糖体上经脱水缩合后形成肽链,在内质网上进行加工,形成囊泡后运输到高尔基体,再经加工后形成包裹着蛋白质的囊泡,运输到细胞膜处,与细胞膜融合后将蛋白质分泌到细胞外,在整个过程中由线粒体提供能量,各细胞器分工明确,也说明了细胞器之间在结构和功能上的密切联系,ABC正确;图解中的过程在原核细胞中是无法进行的,因为原核细胞中没有复杂的细胞器,D错误。

答案 D

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