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高中语文编辑
【粤教版】2019年高中语文必修五单元质量检测四(解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本粤教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小989 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2019/10/21 19:27:29
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

一、现代文阅读(35)

()论述类文本阅读。(9分,每小题3)

阅读下面的文字,完成13题。

①唐朝的安史之乱可以说是中国社会变迁的一条分水岭。在这之后,“的分界不像先前的严格和清楚了彼此开始流通。虽说士人流落民间的是少数老百姓加入士流的却渐渐多起来。这些新晋的士人一面学习和享受那些雅的一面却还不能摆脱或蜕变那些俗的。人既然很多大家都这样也就不觉其寒碜;不但不觉其寒碜,还要重新估定价值,“雅俗共赏”似乎就是新提出的尺度或标准。

②早在中唐禅宗就开始用口语记录大师的说教。用口语原本为的是化俗也就是争取群众。语录就成为一种文体了。这之后就是唐朝的传奇。照陈寅恪先生的意见这种传奇大概起于民间文士是仿作文字里多口语化的地方。先生并且说唐朝的古文运动就是从这儿开始。他指出古文运动的领导者韩愈的《毛颖传》正是仿传奇而作。到了宋朝不但古文走上了雅俗共赏的路诗也走向这条路。胡适之先生说宋诗的好处就在作诗如说话”,一语破的。刚刚来自民间的词,在当时不用说自然是“雅俗共赏”的,后来虽然渐渐雅化或文人化,可是始终不能雅到诗的地位,它怎么着也只是“诗余”。词变为曲,不是在文人手里变,是在民间变的;曲又变得比词俗,虽然也经过雅化或文人化,可是还雅不到词的地位,它只是“词余”。可是虽然俗,大体上却“俗不伤

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