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高中生物编辑
(中图版)2020版高考第五单元细胞的生命历程实验素养提升2实验设计的三大原则与三类“变量”分析学案必修1(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1183 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/11 11:18:15
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.(2019·山西运城期中)下图是高中生物探究性实验设计的示意图,相关叙述正确的是(  )

A.图中A处应为演绎推理,比如孟德尔所做的测交实验就属于此过程

B.图中B处应为无关变量,比如探究光照强度对光合速率的影响实验中,温度就是此变量

C.图中C处应为因变量,比如探究酵母菌的呼吸方式实验中,有无氧气就是此变量

D.图中D处应为干扰因素,比如叶肉细胞不适用于观察线粒体

解析 图中A处应为作出假设A错误;图中B处应为因变量,如探究光照强度对光合速率的影响实验中,光合速率就是因变量,B错误;C处应为无关变量,而探究酵母菌的呼吸方式实验中,有无氧气是自变量,C错误;图中D处应为干扰因素,如叶肉细胞不适用于观察线粒体,D正确。

答案 D

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