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高中历史编辑
福建省莆田第八中学2018-2019学年高二历史下学期第二次月考试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小824 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/14 17:03:54
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.先秦史籍和文物铭文在记载周公旦主政西周期间进行“东征”等大事时,多称周公为“王”,但西汉司马迁的《史记》及其后的史籍中却记述为“周公代成王摄政”。这反映出(  )

A.中央集权的发展             B.儒家影响的扩大

C.贵族政治的衰落             D.宗法制度的瓦解

2.在周代,天子要“抚诸侯”,诸侯要“尊天子”,“亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷,重社稷故爱百姓”。材料主要体现了(  )

A.全社会应相亲相爱,抵御外族      B.政权族权一体的国家观念

C.统治者应以德治民,反对苛政      D.诸侯对天子应履行的义务

3.周王朝史官是由周王任命的世袭官职,从事档案管理工作。春秋前期,史官流向诸侯国;中晚期以后,他们又逐渐流入卿大夫家,并导致了家史的兴起。这一变化反映了(  )

A.旧有社会秩序的破坏          B.周天子重视地方档案工作

C.家国一体观念的形成           D.贵族垄断学术的局面被打破

4.西周至春秋时期,周王畿和诸侯封国普遍实行国野制,以周人为主体的国人压迫和剥削野鄙地区被征服的野人。战国以降,各国大规模登记户籍,消除国野差异,使其成为国家控制下的“编户齐民”。这一现象(  )

A.推动了土地私有制的确立        B.有利于实现富国强兵

C.加速了宗法分封制的瓦解        D.促进社会阶层的流动

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