用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 历史学案
高中历史编辑
(岳麓版)2020版高考历史一轮复习模块3第十二单元从人文精神之源到科学理性时代第26讲希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴巨匠的人文风采教学案(含解析)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小963 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/9 10:51:16
    下载统计今日0 总计3
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

一、自然哲学

1.诞生:大约在公元前7世纪,希腊人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释,试图从实际出发探究世界万物的本来面目。

2.特点:集中体现了希腊文化的理性精神,尚属自然哲学,与人生没有关系。

3.代表:泰勒斯。

(1)观点:提出万物皆由水而生成,又复归于水,创立了朴素的唯物主义世界观。

(2)地位:被誉为西方的哲学之父

4.意义:标志着古代西方人的精神觉醒。

二、智者学派——将哲学引入社会领域

1.条件:公元前5世纪,希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。

2.主张:从认识自然转移到社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用。

3.代表人物及思想:普罗塔哥拉,提出人是万物的尺度

4.评价

(1)积极:强调人作为认识客观事物的主体的意义,否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严。

(2)消极:片面强调个人的主观感受,忽视人们认识的共性,认为没有是非之别,导致了主观随意性和极端个人主义

三、苏格拉底

1.主张

(1)认识人自己。

(2)强调知识的作用,认为知识即美德,把道德和知识合二为一。

2.影响

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册