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高中历史编辑
(岳麓版)2018-2019学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3318 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/6 19:27:55
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

一、背景

1.资本主义经济不断发展,资产阶级力量日益壮大。

2.新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。

3.自然科学的新发展为人类认识社会提供了新证据。

二、含义

启迪和开导人们的反封建意识,给人们带来光明和希望。

三、内容

1.用理性判断一切事物,尊重科学。

2.批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。

四、代表人物、主张及其地位

人物

主张

地位

孟德斯鸠

在《论法的精神》中,提出三权分立学说,以权力的制约与平衡为思想核心

三权分立学说成为资产阶级政治制度的基本原则

伏尔泰

(1)提倡自由和平等,反对封建特权和等级制度

(2)主张建立开明君主制,让人民享有言论、出版、选举等自由

(1)法国启蒙运动的领袖

(2)其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响

卢梭

(1)阐述天赋人权学说,提出社会契约人民主权思想

(2)不主张废除私有制

启蒙思想家中最为激进的民主主义者

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