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高中历史编辑
(人民版)2020版高考历史一轮复习模块3专题十四西方人文精神的起源与发展第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声教师用书(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小755 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/8/6 18:47:10
    下载统计今日0 总计6
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资源简介

[知识整合·厘清史实]

一、专制下的启蒙

1.背景

(1)思想上:文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。

(2)经济上:新航路开辟,资本主义经济的发展。

(3)政治上:英、法等中央集权民族国家的形成。

(4)文化上:近代科学的兴起,科学与知识的进步。

2.概况

(1)性质:1718世纪,欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放运动。

(2)过程:开始于英、法,然后扩展到德国、荷兰等国。

(3)思想武器:理性

(4)斗争矛头:批判封建专制主义和宗教迷信。

3.代表人物

(1)英国启蒙思想家:

人物

主张

意义

霍布斯

每个人都有天赋的自然权利;按照人们共同的意志,相互订立契约,成立国家,保护人民的公共权利

对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响

洛克

君主和政府的权力来源于人民;人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利;国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权

17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础;对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响

(2)法国启蒙思想家:

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