一、设计思路
1、本节内容地位：《中国古代科技》是高中二年级历史（人民出版社）第二专题《中国古代科技文化》的第一课，这一节课内容可以与第五专题的现代中国科技以及第七专题近代世界科技相联系，从而形成一个完整的古今中外科技发展的一个基本脉络。所以，本节内容的联系性、专题性很强，可以在广度和深度上进行挖掘；同时与“科教兴国”“中国空间技术发展”等热点相联系，考试命题的空间和可能性很大。
2、整体设计思路：本节内容除了完成常规的知识点讲授（四大发明的产生和外传及其对世界文明的影响）外，还要注意中外对比（如明清时期中国科技与西方的差异和原因），分析影响科技发展的一般性制约因素，以加强对历史规律的概括，再拿规律迁徙应用于其它时期科技发展因素的分析，以培养学生的历史概括能力、知识迁移能力。最后，通过对影响制约科技发展因素的分析得出如何实行现代中国科技的快速发展。做到以古通今，借鉴现实。
