1. 知识目标
理解“传”“师”“道”“受”“固”“从”“也”“则”“于”“乎”“所以”等词的意义和用法。
2. 能力目标
学习本文事理结合论证和对比论证的议论方法。理解韩愈的“师道观”，培养“尊师重教”的良
好风尚。
课内知识精粹
文学文化常识
“说”是古文中的一种文体，属论说文范畴，一般陈述自己对某种事物的见解。“师说”，意思是“说说关于从师的道理”。《师说》是韩愈的代表作之一。文章针对当时士大夫耻于从师的恶劣社会风气，阐述了师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师、不耻下问、教学相长。
韩愈(768-824)，字退之，唐代河阳(今河南孟县)人。因为昌黎(今河北昌黎)韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者。他对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。
