2.1.2空间中直线与直线的位置关系
教 学 设 计
一、教学任务分析
感性认识空间中两直线的位置关系,使学生逐步养成在空间考虑问题的习惯.
二、教学重点和难点
异面直线的概念及所成的角
三、教学基本流程
类比平面内两直线位置关系引出课题→观察实物和模型得出空间直线的位置关系→异面直线的概念→公理4及等角定理→异面直线所成的角→例题练习教学→学习小结与作业
四、教学情景设计
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