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高中物理编辑
2020版高考物理一轮复习课后限时作业26实验:验证动量守恒定律(含解析)新人教版
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小878 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/7/9 14:39:39
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
课后限时作业26 实验:验证动量守恒定律
时间:45分钟
1.如图为验证动量守恒定律的实验装置,两个带有等宽遮光条的滑块AB的质量分别为mAmB,在AB间锁定一压缩的轻弹簧,将其置于气垫导轨上.已知遮光条的宽度为d.接通充气开关,解除弹簧的锁定,弹簧将两滑块沿相反方向弹开,光电门CD记录下两遮光条通过的时间分别为t1t2.
(1)本实验需要调节气垫导轨水平,调节方案是接通充气开关,调节导轨使滑块能在气垫上静止或滑块经两个光电门的时间相等.
(2)调节导轨水平后进行实验,若有关系式,则说明该实验动量守恒.
(3)某次实验未接通充气开关,锁定时弹簧压缩的长度不变,光电门CD记录下两遮光条通过的时间分别为t3t4,两滑块与导轨间的动摩擦因数相同,若要测出该动摩擦因数,还需要测量的量是两滑块到光电门的距离x1x2ACBD之间的距离.
解析:(1)实验时要调整气垫导轨水平,具体措施为:接通气源,如果滑块能在气垫上静止,则表示气垫导轨调整至水平状态.
(2)两滑块组成的系统动量守恒,弹开前动量为零,故弹开后满足mAvAmBvB,即mAmB,所以,只要该式成立,则验证实验成功.
(3)弹簧的势能EpmA2mB2EpmA2mB2μmAgx1μmBgx2,故还需测量两滑块到光电门的距离.
2.在“验证动量守恒定律”的实验中,气垫导轨上放置着带有遮光板的滑块AB,遮光板的宽度相同,测得的质量分别为m1m2.实验中,用细线将两个滑块拉近使轻弹簧压缩,然后烧断细线,轻弹簧将两个滑块弹开,测得它们通过光电门的时间分别为t1t2.
(1)2为甲、乙两同学用螺旋测微器测遮光板宽度d时所得的不同情景.由该图可知甲同学测得的示数为3.505 mm,乙同学测得的示数为3.485 mm.
(2)用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式m1m2,被压缩弹簧开始储存的弹性势能Ep.
解析:(1)甲图,螺旋测微器的固定刻度读数为3.5 mm,可动刻度读数为0.01×0.5 mm0.005 mm,所以最终读数为3.5 mm0.005 mm3.505 mm;乙图,螺旋测微器的固定刻度读数为3 mm,可动刻度读数为0.01×48.5 mm0.485 mm,所以最终读数为3 mm0.485 mm3.485 mm.
(2)根据动量守恒定律可知,设向右为正方向,则应满足的表达式为0=-m1v1m2v2,即m1v1m2v2v1v2,故有m1m2;根据功能关系可知,储存的弹性势能Epm1vm2v.
3.如图甲所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车,甲车系一穿过打点计时器的纸带,启动打点计时器甲车受到一水平向右的冲量.运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动.
纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车运动情况如图乙所示,电源频率为50 Hz,则碰撞前甲车运动速度大小为0.6 m/s,甲、乙两车的质量之比mm21.
解析:由图乙可得碰前甲车的速度为
v1 m/s0.6 m/s
碰后两车的共同速度v2 m/s0.4 m/s
由动量守恒定律有mv1(mm)v2
由此得甲、乙两车的质量之比
mmv2(v1v2)0.4(0.60.4)21.
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