用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 语文学案
高中语文编辑
(新人教版)2018-2019学年高中语文必修5第二单元第4课归去来兮辞并序导学案
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小761 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 14:33:05
    下载统计今日0 总计11
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

一、诵读全文,解释加点词的意思,并回答段后问题。

(序文)余家贫,耕植不足以自给(供给自己生活)。幼稚()室,(盛粮食的器皿)无储粟,生生(维持生活)所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然(轻快的样子)有怀,求之(无,没有)途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔(因为)余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽(距离)家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然(思念的样子)有归(语气词)之情。何则?质性自然,非矫厉(造作勉强)所得。饥冻虽(急迫),违己交病(身心都感到痛苦)。尝从人事(做官),皆口腹自役。于是怅然慷慨(感慨),深愧平生之志。犹望一(庄稼成熟),当敛裳宵逝。(不久)程氏妹丧于武昌,情在骏奔(像骏马奔驰一样急迫),自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

请概括段意:交代本文写作的时间和背景,叙述作者就职的经过和辞官的原因。

(第一段)归去来兮,田园将芜(何,为什么)不归?既自以心为形役,(何,为什么)惆怅而独悲?悟已往之不(劝止、挽回),知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥(漂摇放流的样子)以轻(飞扬,形容船行驶轻快),风飘飘而吹衣。问征夫以前路,(遗憾)晨光之熹微(天色微明)

请概括段意:表达作者迷途知返、辞官归田的决心。

(第二段)乃瞻衡宇,(又,且)欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径(接近)荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,(斜视,这里有随便看看的意思)庭柯以怡颜(使脸上现出愉快神色)。倚南窗以寄傲,(明白、知道)容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。(拄着)扶老(拐杖)流憩(无目的地漫步和随时随地休息),时矫首(抬起头)而遐观。云无心以出(有洞穴的山,这里泛指山峰),鸟倦飞而知还。(日光)翳翳(阴暗的样子)以将入,抚孤松而盘桓。

请概括段意:作者初归田园的生活情趣。

(第三段)归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾(助词)焉求(追求什么)?悦亲戚之情话,(……为乐)琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西(田地)(有时)命巾车,或(用桨划)孤舟。

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册