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高中语文编辑
(通用版)2020版高考语文一轮复习第四模块专题二“诗歌技巧题”配套检测
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小263 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 14:07:54
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.阅读下面这首宋词,完成(1)(2)题。(9)
欧阳修
雪云乍变春云簇,渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开,南浦波纹如酒绿。  芳菲次第还相续,不奈情多无处足。尊前百计得春归,莫为伤春歌黛蹙。
[] ①一说这首词作于词人被贬离京,任职颍州(今安徽阜阳)期间。尊:通“樽”。
(1)下列对这首词的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3)(  )
A.第一句写冬去春来的物候变化,天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云,对云彩形态的细致描写,体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。
B.第二句紧承首句所见之景,转而写心中所感:看到冬春景象的变化,词人渐觉年华似水,无声无息地流逝,不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨。
C.“南浦”句化用南朝文学家江淹《别赋》中的“春草碧色,春水绿波,送君南浦,伤如之何”句,借以表达“春水绿波”的美好意境。
D.第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落,面对这仿佛永不谢幕的美景,词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着,激荡着。
解析:选B B项,“不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨”错误,应该是一年中芳华美好的春景在眼前呈现,最值得人放眼欣赏。
(2)词的三、四句是怎样写景和抒情的?请具体分析。(6)
答:                                                                        
 
                                                                         
 
                                                                          
解析:对表达技巧的分析,需要对诗歌的内容进行整体把握,并结合诗歌的主旨和情感。另外,题干已经给出了答题的角度,本题应该答写景技巧和抒情技巧。
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