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高中语文编辑
(通用版)2020版高考语文一轮复习第三板块专题二第5讲多维挖掘、深入分析完胜形象概括鉴赏题练习
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小573 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2019/6/24 9:38:51
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

散文作品中的形象,是指作品中的人物、事物、景物等形象,散文的内涵就是通过这些形象所展现的特定自然景物、生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值。

阅读散文,首先要感知形象,把握形象的特征,进而体会作品的思想感情。就高考选用的文本来看,散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)。常考题型:形象特点概括分析、物象作用分析。对于形象概括鉴赏题,应当从多个角度去概括分析,并深入思考形象的内涵和作用。

阅读下面的文字,完成14题。

草 医

刘群华

(1)在草医的眼里,一株草是一味药,一坡的草是一坡的药。

(2)草医在杏林中的地位很低,但常有一味单方气死良医的轶事。他们对自己生活的地方长着什么药了如指掌,比如屋顶上的石苇,溪边的旱莲草,路边的车前草,田埂上的半边莲,等等;跟人说起来像在说菜园子里的萝卜白菜,什么时候出苗,什么时候开花,什么时候结果,什么时候采摘最佳,滔滔不绝,如数家珍。甚至夜里碰到急诊的病人,提灯出门,在房前屋后转一圈,就把所需的鲜药摸回来了。这种摸药的神奇,与草医平常出门时的细心留意分不开,是草医所说的谋药,即平常观察到某地有某种药,一到用时马上就能找到。

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